无机非金属材料工程专业卓越工程师班培养方案

一、培养目标

本专业立足辽宁、面向全国，培养适应国家经济和社会发展需求，具备无机非金属材料与工程方面的知识，能够在无机非金属材料工程相关的行业，特别是建筑材料领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理方面工作的应用型工程技术人才。毕业生在毕业5年左右，达到如下目标：

1、能够在社会大环境下理解和解决材料设计与制造、检测与分析、应用与评价等无机非金属材料工程问题；

2、能够在工商业界、学术界、教育界成功地开展与无机非金属材料工程专业相关的技术、研究、教育和经营管理工作，适应独立和团队工作环境；

3、能够在专业领域内体现人文和科学素养、职业道德、社会责任感和创新意识；

4、能够通过终身学习适应职业发展，在无机非金属材料工程领域，尤其是建筑材料领域具有职场竞争力。

二、毕业要求

（1）工程知识

掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能运用这些知识解决无机材料制备及应用过程中的复杂工程问题。

（2）问题分析

能够应用数学、自然科学和材料科学与工程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案

能够针对复杂工程问题，对无机非金属材料进行设计与开发、设计无机非金属材料的生产工艺；能够在设计和开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究

能够基于科学原理并采用科学方法对无机非金属材料的组成、结构、性能及制备技术进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具

能够针对无机非金属材料制备与应用过程中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的测试技术、制备技术和信息技术工具，包括对材料性能及工程质量的预测、模拟与评价，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价无机非金属材料生产、应用及拆除等过程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展

能够理解和评价针对无机非金属材料生产、应用和拆除各环节的复杂工程问题对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求对培养目标的支撑矩阵见下表：

三、主干学科与专业核心课程

1、主干学科

材料科学与工程

2、专业核心课程

物理化学、无机材料机械设备、材料工程基础、材料科学基础、无机材料热工设备、无机材料物理性能、材料研究与测试方法、混凝土科学、混凝土工程与技术、水泥工艺学。

3、课程布局